物联网应用技术专业
教学计划
铁岭师范高等专科学校
二〇一五年九月
物联网应用技术专业教学计划
一、【专业名称】
1、专业代码：590129
2、专业名称：物联网应用技术
二、【招生对象】
高中生、三校生
三、【学习年限】
学制三年
四、【培养目标】
本专业培养适应地区经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素养和创新精神，面向物联网一线岗位，掌握RFID（无线射频识别）、传感器、无线网络、信息网络系统以及Android、DotNet编程等基本理论知识和应用操作技能，注重物联网构建、运行维护技能，行业应用的集成、应用开发、服务与管理等能力培养，成为从事物联网构建、物联网管理、物联网系统应用、初步系统设计、系统分析和维护能力的高素质高技能型专门人才。
五、【职业范围】
1、职业范围：物联网应用研发类企业的物联网系统构建、物联网嵌入式应用开发、物联网无线通信软件开发、物联网应用软件开发等岗位；物联网系统集成与维护类企业的物联网系统集成、物联网产品技术支持与售后服务、物联网系统维护与管理、物联网系统培训岗位等；各种企事业单位从事本单位物联网应用系统的维护管理等。
2、就业岗位：物联网系统集成工程师、物联网系统运维工程师、物联网技术支持工程师、物联网产品售前工程师、物联网产品销售人员、物联网产品质检员。
六、【毕业条件】
1、学分要求：修完教学计划规定的全部必修课程，选修规定量的公共选修课，总学分为145学分；并获得素质教育7学分。
2、证书要求：
（1）获得高等学校英语应用能力考试A级或以上证书；
（2）至少取得以下一项职业资格（证书）：
序号 |
职业资格（证书）名称 |
发证单位 |
等级 |
1 |
物联网助理工程师 |
中华人民共和国工业和信息化部 |
初级 |
2 |
物联网工程师 |
中华人民共和国工业和信息化部 |
中级 |
3 |
信息处理技术员 |
中华人民共和国工业和信息化部 |
初级 |
4 |
计算机网络管理员 |
人力资源和社会保障部、工业和信息化部 |
中级 |
5 |
计算机调试工 |
人力资源和社会保障部 |
高级 |
6 |
全国计算机信息管理高新技术考试证书 |
人力资源和社会保障部 |
中级 |
7 |
全国计算机等级考试C语言二级证书 |
教育部 |
中级 |
8 |
网络工程师 |
思科系统有限公司、星网锐捷网络公司、人力资源和社会保障部、工业和信息化部 |
中级 |
七、【职业能力分析】
序 号 |
工作 岗位 |
岗 位 要 求 |
职 业 能 力 |
1 |
物联网系统集成工程师 |
按照项目相关文件和资料的要求，对传感器、自动识别设备、网络设备进行安装调试；组织、实施物联网工程组网、布线；部署物联网应用系统，并进行联调，使物联网应用系统能正常运行。 |
1、熟悉物联网产品设备（如传感器、自动识别设备、网络设备）的基本原理和配置、使用技巧； 2、熟悉操作系统、数据库、Web服务器等常用支持软件的配置和使用技巧； 3、具备组织和实施物联网组网的能力； 4、具备安装与部署物联网软硬件产品的能力； 5、沟通和协调能力及其它相关能力。 |
2 |
物联网系统运维人员（用户方） |
负责物联网系统日常管理和维护工作，如系统日常监控、故障排除、数据备份、软件升级等工作。 |
1、熟悉物联网产品设备（如传感器、自动识别设备、网络设备）的基本原理和配置、使用技巧； 2、熟悉操作系统、数据库、Web服务器等常用支持软件的配置和使用技巧； 3、具备发现问题、定位故障、解决问题的能力； 4、具备操作系统、数据库系统的备份和恢复能力； 5、有良好的逻辑思维能力和沟通协调能力。 |
3 |
物联网技术支持人员 |
负责物联网系统的售后服务、系统故障现场排除、协助项目实施、售后培训等工作。 |
1、熟悉物联网产品设备（如传感器、自动识别设备、网络设备）的基本原理和配置、使用技巧； 2、熟悉操作系统、数据库、Web服务器等常用支持软件的配置和使用技巧； 3、具备安装与部署物联网软硬件产品的能力； 4、具备通过现象描述分析问题能力； 5、具备远程指导用户方人员或自身现场解决问题的能力； 6、有良好的沟通协调能力。 |
4 |
物联网产品售前工程师
|
协助销售人员进行物联网产品的售前支持工作，能够在项目签约前充分展现公司实力和产品特质，负责方案设计、方案讲解、产品演示等相关工作。 |
1、熟悉物联网产品设备（如传感器、自动识别设备、网络设备）的基本原理和配置、使用技巧； 2、熟悉操作系统、数据库、Web服务器等常用支持软件的配置和使用技巧； 3、了解物联网相关行业的知识，熟悉最新的物联网行业发展现状； 4、具备物联网系统方案设计和项目管理、实施能力； 5、有较强的沟通、协调及组织能力，一定决策能力、指导能力、问题解决能力、创新能力。 |
5 |
物联网产品销售人员 |
开拓物联网应用系统市场，负责物联网应用系统及相关产品的销售工作，完成销售过程中的谈判、合同审定、项目管理工作，推进项目实施，促进货款回收。 |
1、了解物联网相关行业的知识，熟悉最新的物联网行业发展现状； 2、熟悉所在公司物联网应用系统及相关产品的功能和参数； 3、熟悉竞争对手及其产品情况（含优缺点分析）； 4、具备优秀的沟通和表达能力，热情开朗，能适应工作压力和敢于面对挑战。 |
6 |
物联网产品质检员 |
负责物联网相关设备质检工作。 |
1、了解物联网产品设备（如传感器、自动识别设备、网络设备）的生产工艺和技术参数； 2、熟悉物联网产品设备的常见问题和检测手段； 3、有良好的沟通协调能力及团队合作精神。 |
八、【教学安排】
课程要求 |
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
考核方式 |
学时分配 |
教学周数 |
开课学期及周学时 |
备注 |
考试 |
考查 |
总
学
时
数 |
理
论
学
时 |
实
践
学
时 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
授课单位 |
15 |
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
必修课 |
公共课 |
1 |
思想道德修养与法律基础 |
1 |
|
45 |
30 |
15 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
思政部 |
2 |
毛概、邓论与三个代表 |
4 |
|
64 |
48 |
16 |
16 |
|
|
|
3 |
|
|
思政部 |
3 |
大学英语 |
2 |
1、3 |
188 |
94 |
94 |
47 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
外语学院 |
4 |
体育 |
|
1-3 |
94 |
16 |
78 |
47 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
体育学院 |
小计 |
|
|
391 |
188 |
203 |
|
9 |
6 |
6 |
3 |
|
|
|
5 |
形势与政策讲座 |
|
2-4 |
36 |
36 |
0 |
3 |
9 |
* |
* |
* |
|
|
思政部 |
6 |
军事教育 |
|
1-2 |
24 |
24 |
0 |
3 |
* |
* |
|
|
|
|
思政部 |
7 |
健康教育 |
|
1 |
24 |
24 |
0 |
6 |
* |
|
|
|
|
|
师范学院 |
8 |
就业与创业指导 |
|
2-4 |
36 |
24 |
12 |
3 |
|
* |
* |
* |
|
|
思政部 |
9 |
大学生素质养成教育 |
|
1-3 |
12 |
12 |
0 |
2 |
* |
* |
* |
|
|
|
思政部 |
必修 公共课 合计 |
|
|
523 |
308 |
215 |
|
11 |
8 |
8 |
5 |
|
|
|
专业基础课 |
1 |
计算机应用基础 |
|
1 |
32 |
16 |
16 |
2 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
计算机网络技术 |
1 |
|
32 |
16 |
16 |
2 |
16 |
|
|
|
|
|
|
3 |
数字电路基础 |
1 |
|
48 |
24 |
24 |
3 |
16 |
|
|
|
|
|
|
4 |
C 语言程序设计 |
1 |
|
48 |
24 |
24 |
3 |
16 |
|
|
|
|
|
|
5 |
物联网技术导论 |
1 |
|
48 |
24 |
24 |
3 |
16 |
|
|
|
|
|
|
6 |
数据库原理与应用 |
2 |
|
32 |
16 |
16 |
2 |
|
16 |
|
|
|
|
|
7 |
Java应用程序开发 |
2 |
|
64 |
32 |
32 |
3 |
|
21 |
|
|
|
|
|
小计 |
|
|
304 |
152 |
152 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业 课实训课 |
1 |
RFID 技术及应用 |
2 |
|
64 |
32 |
32 |
3 |
|
21 |
|
|
|
|
|
2 |
O2O实战二维码全渠道营销 |
|
2 |
48 |
24 |
24 |
3 |
|
16 |
|
|
|
|
|
3 |
传感器技术及应用 |
2 |
|
48 |
30 |
18 |
3 |
|
16 |
|
|
|
|
|
4 |
无线通信技术 |
3 |
|
64 |
32 |
32 |
3 |
|
|
21 |
|
|
|
|
5 |
基于CC2530的单片机技术 |
3 |
|
64 |
32 |
32 |
3 |
|
|
21 |
|
|
|
|
6 |
网络综合布线 |
|
3 |
64 |
24 |
40 |
3 |
|
|
21 |
|
|
|
|
7 |
ZigBee无线传感器网络实现 |
|
3 |
64 |
24 |
40 |
3 |
|
|
21 |
|
|
|
|
8 |
物联网项目系统集成 |
|
4 |
64 |
24 |
40 |
3 |
|
|
|
21 |
|
|
|
9 |
ARM嵌入式系统基础与项目开发技术 |
|
4 |
64 |
32 |
32 |
3 |
|
|
|
21 |
|
|
|
10 |
基于Android物联网应用程序开发 |
|
4 |
96 |
0 |
96 |
5 |
|
|
|
20 |
|
|
|
11 |
物联网工程应用系统实训(智慧城市) |
|
4 |
64 |
0 |
64 |
3 |
|
|
|
21 |
|
|
|
小计 |
|
|
704 |
254 |
450 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
必修 专业课 合计 |
|
|
1008 |
406 |
602 |
|
15 |
16 |
16 |
18 |
|
|
|
必修课 合计 |
|
|
1531 |
714 |
817 |
|
26 |
24 |
24 |
23 |
|
|
|
选修课 |
公共课 |
1 |
科学技术史 |
|
3 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
中国古典诗词曲赏析 |
|
4 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
中国传统文化 |
|
3 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
4 |
羽毛球 |
|
4 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
5 |
美术鉴赏 |
|
4 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
6 |
公共礼仪 |
|
3 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
7 |
公共营养师 |
|
4 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
8 |
化学与生活 |
|
3 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
9 |
乡土地理 |
|
3 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
10 |
美国文化 |
|
4 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
11 |
英语语音 |
|
4 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
12 |
音乐鉴赏 |
|
4 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
13 |
健美操 |
|
3 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
14 |
文学素养训练 |
|
4 |
32 |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
小计 |
|
|
64 |
64 |
0 |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
专业课 |
1 |
网页设计与制作 |
|
1 |
48 |
24 |
24 |
2 |
24 |
|
|
|
|
|
|
2 |
App Inventor 项目开发 |
|
2 |
48 |
24 |
24 |
2 |
|
24 |
|
|
|
|
|
3 |
C#程序设计 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
2 |
|
|
24 |
|
|
|
|
4 |
基于C#的物联网应用程序开发 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
2 |
|
|
|
24 |
|
|
|
小计 |
|
|
144 |
72 |
72 |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
选修课 合计 |
|
|
208 |
136 |
72 |
|
3 |
3 |
5 |
5 |
|
|
|
总计 |
|
|
1739 |
850 |
889 |
|
29 |
27 |
29 |
28 |
|
|
|
九、【课程体系与核心课程】
1、物联网应用技术专业课程体系结构
图1 物联网应用技术专业课程体系结构图
2、核心课程介绍
1) 《物联网技术导论》
（1）主要内容：
本课程是物联网技术的导入性课程，按照物联网“感知、网络、应用”三层展开。主要内容有：物联网的概要知识、物联网感知层技术、物联网网络层技术、物联网支撑技术、物联网行业应用、物联网工程应用案例以及物联网发展遇到的问题和发展前景等。
（2）学习要求：
本课程作为物联网技术应用专业的专业课，要求学生了解当今信息化社会发展的基础上，掌握物联网技术的发展和应用，了解物联网的关键技术，为以后学习物联网关键技术打下基础。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•了解物联网的发展历程；
•掌握物联网的基本概念；
•熟悉物联网的关键技术。
②方法能力目标
•能够将理论与实践相结合，并且具备强烈的自主学习意识，能够实现良好的自我发展；
•具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。
③社会能力目标
•具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《物联网技术导论》（电子工业出版社，2015年9月出版，新大陆编写）
《物联网应用技术导论》（东软电子出版社，2013年3月出版，ISBN:9787894361134）
（5）前续课程：
计算机应用基础。
（6）配套设备：
物联网基础实验套件标准版。
2) 《计算机网络技术》
（1）主要内容：
本课程是一门实践性和实用性很强的课程，在教学过程中应注重学生实践能力的培养，在教学内容中融入职业技能鉴定的相关知识与技能。本课程的主要学习内容有：计算机网络的基础知识、基本网络的组建和网络管理的基本技能；搭建和维护小型网络的方法、路由交换基础与基本配置；安装和配置Windows Server 2003、安装和配置各种网络服务（Web、FTP、DHCP、DNS、EMAIL等）；无线网络的基础知识与组建小型无线网络以及Internet的相关操作等。
（2）学习要求：
通过本课程知识的学习和技能的训练，学生走上社会能够为从事物联网工作打下基础，包括计算机网络设备相关销售、中小型网络维护、组建中小型对等网络、组建中型网络及无线网络；能够利用相关技术实现Internet连接等售前、售后工作。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•了解网络的发展历史、掌握计算机网络的定义、组成、分类和功能等；
•掌握局域网标准及主流局域网技术；
•掌握IPV4的基础知识等；
•掌握小型网络的搭建和维护知识；
•掌握交换机基础基础；
•掌握VLAN、STP、VTP基础；
•掌握路由器基础；
•掌握Windows Server 2003的安装与配置知识；
•掌握网络操作系统的系统管理知识；
•掌握各种网络服务（Web、FTP、DNS、DHCP）相关知识；
•掌握无线网络基础知识；
•掌握Internet的基础。
②方法能力目标
•能够将理论与实践相结合，并且具备强烈的自主学习意识，能够实现良好的自我发展；
•具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。
③社会能力目标
•具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《计算机网络基础》（清华大学出版社，2010年2月出版，ISBN:9787302216834）
（5）前续课程：
计算机应用基础。
（6）配套设备：
计算机网络实验室。
3) 《RFID技术及应用》
（1）主要内容：
本课程是物联网最重要的核心技术课程之一，RFID具备非接触自动识别的特点，近年来得到了快速发展，是一个充满活力和创意的自动识别技术。
本课程以培养RFID技术工程应用型、技术技能型或操作型的高技能人才为目的，对RFID技术的应用特性、现场测试、工程实施等内容进行了较详细的讲解，在原理性知识及工程技术环节都安排了大量的实验，做到了“教、学、做”为一体。
（2）学习要求：
本课程作为物联网专业核心技术课程，要求学生了解RFID技术的概念、特点，理解RFID的基本原理，掌握电子标签、RFID读写器的系统组成并能够进行实际设备的安装调试，以满足迅猛发展的物联网产业对应用型工程技术人员的要求。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•了解RFID技术的概念、特点；
•理解RFID的基本原理；
•掌握电子标签、RFID读写器的系统组成并能够进行实际设备的安装调试。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具备独立制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力；
•通过各种媒体查找所需资料或信息，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。
③社会能力目标
•具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《RFID技术及应用》（电子工业出版社，2015年10月出版，新大陆编写）
《RFID技术与应用》（机械工业出版社，2013年3月出版，ISBN:9787111404446）
实训教材：物联网基础教学套件自带电子教材
（5）前续课程：
物联网技术导论。
（6）配套设备：
物联网基础实验套件标准版。
4) 《O2O实战二维码全渠道营销》
（1）主要内容：
O2O是把线下的商务机会与互联网结合，为传统的企业开辟了新的市场渠道，二维码的迅猛发展促使O2O成为炙手可热的营销模式。
本课程以实体企业的O2O营销发展为蓝本，生动而详细地讲解了二维码营销的操作方法和技巧，系统而深刻地揭示了如何利用二维码实现客户引流和精准营销，并将二维码的相关知识、使用方法、操作技巧等融入到实体店的日常经营中。
（2）学习要求：
通过本课程的学习，要求学生掌握二维码的基本概念和原理；理解二维码营销的操作方法和技巧，理解O2O营销模式的精髓；理解利用二维码实现客户引流和精准营销的常用方法。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•掌握二维码的基本概念和原理；
•理解二维码营销的操作方法和技巧；
•理解O2O营销模式的精髓；
•理解利用二维码实现客户引流和精准营销的常用方法。
②方法能力目标
•掌握二维码营销的操作方法和技巧；
•具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。
③社会能力目标
•具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《O2O实战:二维码全渠道营销》（机械工业出版社，2013年9月出版，ISBN:9787111441311，新大陆编写）
（5）前续课程：
物联网技术导论。
（6）配套设备：
物联网基础实验套件标准版。
5) 《传感器技术及应用》
（1）主要内容：
本课程是物联网相关专业重要的职业技术课，以培养学生的职业岗位核心能力为目标，合理安排基础知识和实训环节的比例，基础知识以“必需、够用”为度，强调职业技术能力的训练。
本课程的主要内容包括温度传感器、力传感器、光电式传感器、磁传感器、位移传感器、环境量检测传感器、新型传感器和安全防范技术、传感器接口电路、现代传感技术。
（2）学习要求：
通过本课程的学习和技能训练，使学生能认识传感器，了解测量基本原理，掌握传感器的基本结构和使用方法。初步具备实用传感器的应用和电路制作技能，并了解相应的测量转换电路、信号处理电路的原理及各种传感器在工业中的应用。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•理解传感器的特性；
•掌握传感器的标定和校准方法；
•掌握各种传感器的基本结构和使用方法；
•熟悉传感器的测量转换电路、信号处理电路的原理，及各种传感器在工业中的应用；
•了解现代传感技术。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具有元件、部件、组件、系统的明确概念意识；
•具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。
③社会能力目标
•具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《传感器技术及应用》（机械工业出版社，2013年8月出版，ISBN:9787111429470）
实训教材：物联网基础教学套件自带电子教材。
（5）前续课程：
物联网技术导论、计算机电路基础。
（6）配套设备：
物联网基础实验套件标准版。
6) 《基于CC2530的单片机技术》
（1）主要内容：
本课程是物联网嵌入式开发的基础课程，为之后学习无线传感器网络课程奠定基础。
本课程主要内容：单片机基本结构；定时器/计数器的工作原理；串口通信；看门狗实验；D/A、A/D转换；CC2530上简单程序开发；CC2530上中断和定时器相关程序开发；CC2530上通过串口发送传感器数据程序开发；CC2530功耗模式选择程序开发。
（2）学习要求：
通过本课程的学习，要求学生掌握单片机的基本结构，定时器/计数器、串口、D/A和A/D、看门狗等功能的基本原理，能够看懂基本的单片机电路图；掌握如何使用IAR开发环境进行嵌入式C语言开发；要求学生具备编写规范化程序代码的能力；具备自主的学习能力。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•掌握单片机基本结构；
•理解定时器/计数器、串口、D/A和A/D、看门狗等功能的基本原理；
•掌握如何使用IAR开发环境进行嵌入式C语言开发的技能。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•掌握IAR嵌入式C语言开发程序的基本技能；
•具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。
③社会能力目标
•具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《基于CC2530的单片机技术》（电子工业出版社，2015年12月出版，新大陆编写）
《CC2530单片机技术实训教程》（新大陆内部教材，2013年6月）
物联网基础教学套件自带电子教材。
（5）前续课程：
程序设计基础（C语言）、计算机电路基础。
（6）配套设备：
物联网基础实验套件标准版。
7) 《基于ZigBee的无线传感器网络实现》
（1）主要内容：
本课程是物联网专业的核心课程，对于培养学生物联网相关岗位的职业技术能力具有支撑性的作用。作为物联网职业技术人才培养计划的一个重要组成部分，本课程以ZigBee 2007协议为基础，结合CC2530 ZigBee多功能开发系统实例，讲解了构建一个符合ZigBee 2007协议的无线传感器网络的总体过程，带领学生从实践的角度去理解无线传感器网络构建和开发的基础知识，突出重点、注重实践，主要涉及基于ZigBee的无线传感器网络的基本原理；IAR开发环境的使用；CC2530板的硬件组成；Zigbee协议数据传输和OSAL基本原理；ZigBee无线传感器网络应用项目开发技术等知识点。
（2）学习要求：
通过本课程的学习，要求学生能够掌握以下知识或技能：基于ZigBee的无线传感器网络的基本原理；CC2530板的硬件组成；Zigbee协议数据传输和OSAL基本原理；ZigBee无线传感器网络应用项目开发技术等。同时，要求学生具备基本的嵌入式C语言编程与实践动手的能力，培养学生对无线传感器网络领域进一步学习、研究的兴趣。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•掌握基于ZigBee的无线传感器网络的基本原理；
•掌握IAR开发环境的使用方法；
•熟悉CC2530板的硬件组成；
•熟悉Zigbee协议数据传输和OSAL基本原理；
•掌握ZigBee无线传感器网络应用项目开发技术。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具备较强的无线传感器网络智能应用的设计能力；
•具备一定的无线传感器网络程序开发能力。
③社会能力目标
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《基于ZigBee的无线传感器网络实现》（电子工业出版社，2015年12月出版，新大陆编写）
《ZigBee无线传感器网络设计与实现》（化学工业出版社，2013年7月出版，ISBN:9787122137463）
实训教材：物联网基础教学套件自带电子教材、《无线传感网实训教程》
（5）前续课程：
程序设计基础（C语言）、计算机电路基础、基于CC2530的单片机技术。
（6）配套设备：
物联网基础实验套件标准版。
8) 《网络综合布线》
（1）主要内容：
本课程是物联网相关专业开设的专业课程之一，该课程主要培养网络工程施工中传输介质布线及网络连接件的端接和网络布线系统的测试能力，以及网络布线系统的设计能力。本课程的主要内容有：(1)网络部件特性和功能的知识，包括符合专业要求的布线和连接标准，如配线架、T568B、直通线和交叉线等；(2)网络拓扑结构和交换机级连、堆叠等类型；(3)基本工作技术,如工作区、水平、垂直、管理、设备间和建筑群布线，和RJ45水晶头端接、模块的端接、配线架的端接，电脑和插座连接、交换机和配线架的连接等。
（2）学习要求：
通过本课程的学习，要求学生在企业实际的工作区、水平、垂直、管理、设备间和建筑群独立对布线部件模块、面板、插座、配线架、机柜及PVC 管槽等能够进行布线安装，能够对RJ45水晶头、直通线、交叉线制进行端接，对交换机和配线架进行连接，并对网络进行测试。 学生能够按照相应任务要求，独立或参与网络布线连接，并使网络物理畅通。学生在团队工作中对所完成的工作能够进行说明并予以反思，并同时指出可能的改进建议。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•熟悉网络综合布线涉及的部件(双绞线、光纤及连接件；各种配线架；识读综合布线图和方案等)；
•掌握工作区子系统布线及物理连接技术；
•掌握水平、垂直子系统布线及物理连接技术；
•掌握管理间、设备间、建筑群子系统布线及物理连接技术；
•熟悉网络布线测试及施工管理方法；
•熟悉网络综合布线系统的规划与设计方法。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具备较强的网络综合布线系统规划的设计能力；
•具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。
③社会能力目标
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《网络综合布线》（清华大学出版社，2010年9月出版，ISBN:9787302232131）
（5）前续课程：
计算机网络技术。
（6）配套设备：
计算机网络实验室。
9) 《Android应用程序开发》
（1）主要内容：
本课程是安卓应用开发的必修课程，为之后开发具体的物联网应用系统安卓程序奠定基础。 本课程主要内容：Android开发环境搭建；Android简单程序设计和程序生命周期；资源访问；用户界面设计方法；组件通信与广播消息；数据存储；位置服务与地图应用；后台服务。
（2）学习要求：
通过这门课程的学习，要求学生对Android程序开发有一个全面的了解，掌握相关的知识点，在软件设计中能灵活地运用所学Android技术进行简单系统开发。要求学生具备编写规范化程序代码的能力，具备自主的学习能力。培养学生具备职业市场所需的职业能力，生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•掌握Android开发环境搭建；
•掌握Android资源访问方法；
•掌握用户界面设计方法；
•掌握Android中数据存储的基本方法和数据库编程；
•熟悉组件的使用方法；
•掌握通过Service进行网络编程；
•掌握位置服务与地图应用的方法。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具备编写Android规范化程序代码的能力；
•具备生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
③社会能力目标
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《Android应用程序开发(第2版)》（清华大学出版社，2012年5月出版，ISBN:97873022283164）
（5）前续课程：
Java应用程序开发。
（6）配套设备：
物联网基础开发实验箱。
10) 《C#程序设计》
（1）主要内容：
本课程是C#应用开发的必修课。设置该课程的目的，是为后续课程“基于PC的物联网应用程序开发”的学习奠定基础。本课程定位在程序设计思想的学习，以此拓展学生的思维空间，训练学生的思维能力。
本课程详细介绍如何使用C#面向对象程序设计语言进行软件项目开发的相关知识和技术。主要内容包括：Microsoft Visual Studio 2008介绍、数据类型、运算符和表达式、C#基本流程控制语句、数组、面向对象程序设计、Windows窗体、菜单栏、工具栏和状态栏、常用基本控件、ADO.NET数据库访问技术、三层架构及水晶报表设计与产品发布等。
（2）学习要求：通过这门课程的学习，要求学生对C#程序开发有一个全面的了解，掌握.NET平台C#开发环境的搭建和运用，在软件设计中能灵活地运用所学C#技术进行简单应用程序开发。要求学生具备编写规范化程序代码的能力，具备自主的学习能力。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•熟悉Microsoft Visual Studio 2008开发环境；
•掌握C#数据类型、运算符和表达式；
•掌握C#基本流程控制语句、数组；
•掌握C#环境下Windows窗体、菜单栏、工具栏和状态栏的设计方法；
•掌握C#常用基本控件的使用方法；
•掌握ADO.NET数据库访问技术；
•掌握三层架构及水晶报表设计与产品发布等。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具备.NET平台编写C#规范化程序代码的能力；
•具备生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
③社会能力目标
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《C#程序设计》（清华大学出版社，2011年3月出版，ISBN:9787508484259）
（5）前续课程：
程序设计基础（C语言）。
（6）配套设备：
软件技术实训室。
11) 《ARM嵌入式系统基础与项目开发技术》
（1）主要内容：
课程是ARM片上系统应用开发技术的主干课程，突出嵌入式项目开发能力的培养。主要内容包括：ARM嵌入式系统基础， ARM嵌入式处理器的体系结构、指令系统，嵌入式操作系统，RealView MDK开发环境及ARM开发工具等；同时以基于ARM920T的应用处理器S3C2410A为例，详细介绍嵌入式系统设计及相关模块接口技术（涵盖时钟、电源、I/O、中断等），并提供大量的ARM应用项目开发实例。
（2）学习要求：
通过本课程学习，要求学生能够理解ARM处理器体系结构，初步掌握ARM编程方法，关注ARM嵌入式技术的现状及发展趋势，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•理解ARM嵌入式处理器的体系结构、指令系统；
•掌握RealView MDK开发环境及ARM开发工具；
•掌握嵌入式系统设计及相关模块接口技术。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具备编写ARM嵌入式程序代码的能力；
•具备ARM嵌入式程序算法设计与分析的能力。
③社会能力目标
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《ARM嵌入式系统基础与项目开发技术》（ 电子工业出版社，2014年2月出版，ISBN:9787121224348）
实训教材：物联网基础教学套件自带电子教材
（5）前续课程：
计算机电路基础、程序设计基础（C语言）、单片机应用技术。
（6）配套设备：
物联网基础实验套件arm加强版。
12) 《基于C#的物联网应用程序开发》
（1）主要内容：
本课程是物联网专业核心实训课程，综合应用之前学习的自动识别（RFID、二维码等）技术、通讯（WSN、BT4.0等）技术、C#开发技术，从浅入深的开发出基于C#的物联网应用程序。
本课程开发的主要应用包括：.NET平台C#开发环境使用入门；串口基本应用开发；高频RFID设备应用开发；低频RFID设备基本操作；超高频RFID设备应用开发；NFC数据传输应用开发；二维码解码实验；ZigBee应用开发；BT4.0应用开发；WiFi应用开发；金融交易应用系统开发。
（2）学习要求：
通过本课程的学习，要求学生能熟练应用自动识别设备、通讯设备，在软件设计中能灵活地运用所学C#技术进行物联网相关应用程序开发。要求学生具备编写规范化程序代码的能力，具备自主的学习能力、生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•掌握低频、高频和超高频RFID设备应用程序开发；
•掌握二维码设备应用程序开发；
•掌握ZigBee设备应用程序开发；
•掌握BT4.0、WiFi设备应用程序开发；
•掌握综合应用各项技能开发物联网应用系统。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具备编写C#规范化程序代码的能力。
•具备生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
③社会能力目标
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《基于C#的物联网应用程序开发》（电子工业出版社，2015年12月出版，新大陆编写）
实训教材：物联网基础教学套件自带电子教材。
（5）前续课程：
物联网技术导论、RFID技术及应用、基于ZigBee的无线传感器网络实现、C#程序设计。
（6）配套设备：
物联网基础实验套件标准版。
13) 《基于Android的物联网应用程序开发》
（1）主要内容：
本课程是物联网专业核心实训课程，综合应用之前学习的自动识别（RFID、二维码等）技术、通讯（WSN、BT4.0等）技术、安卓开发技术，从浅入深的开发出基于Android的物联网应用程序。
本课程开发的主要应用包括： Andriod实验环境使用入门；串口基本应用开发；高频RFID设备应用开发；低频RFID设备基本操作；超高频RFID设备应用开发；NFC数据传输应用开发；二维码解码实验；ZigBee应用开发；BT4.0应用开发；WiFi应用开发；金融交易应用系统开发。
（2）学习要求：
通过本课程的学习，要求学生能熟练应用自动识别设备、通讯设备，在软件设计中能灵活地运用所学Android技术进行物联网相关应用程序开发。要求学生具备编写规范化程序代码的能力，具备自主的学习能力、生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•掌握低频、高频和超高频RFID设备应用程序开发；
•掌握二维码设备应用程序开发；
•掌握ZigBee设备应用程序开发；
•掌握BT4.0、WiFi设备应用程序开发；
•掌握综合应用各项技能开发物联网应用系统。
②方法能力目标
能自主学习新技术、新知识；
•具备编写Android规范化程序代码的能力；
•具备生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
③社会能力目标
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《基于Android的物联网应用程序开发》（电子工业出版社，2015年12月出版，新大陆编写）
实训教材：物联网基础教学套件自带电子教材
（5）前续课程：
物联网技术导论、RFID技术及应用、基于ZigBee的无线传感器网络实现、Android应用程序开发。
（6）配套设备：
物联网基础开发实验箱、物联网基础实验套件标准版。
14) 《物联网项目系统集成》
（1）主要内容：
《物联网项目系统集成》是物联网应用技术专业的关键职业实训课程。本课程是一门技术性、实践性很强的专业应用课程。本课程以智能家居系统为实训项目，重点介绍了物联网工程基本概念；介绍了物联网工程从设计、规划、开发、测试、施工、使用、维护的流程，在原理性知识及工程技术环节都安排了大量的实训体验课程，使学生真正做到理论联系实际，在实训中领悟物联网系统集成的关键流程和技术，最终达到培养物联网产业应用型工程技术人才的目的。
（2）学习要求：
通过本课程的学习，要求学生了解物联网建设等相关岗位所需的物联网工程基本概念，掌握建设物联网工程从设计、规划、开发、测试、施工、使用、维护的流程，熟悉常用物联网工程工具软件的使用方法和使用技巧，并通过模拟实训、顶岗实习等实践教学使学生能够在实际工作环境中得到锻炼，培养学生认真、负责、细心等基本工作素养，为学生以后从事物联网工程相关工作打下坚实的知识和技能基础。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
•了解物联网工程基本概念；
•掌握建设物联网工程从设计、规划、开发、测试、施工、使用、维护的流程；
•熟悉常用物联网工程工具软件的使用方法和使用技巧。
②方法能力目标
•能自主学习新技术、新知识；
•具备独立制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力；
•具备较强的物联网系统集成能力。
③社会能力目标
具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《物联网项目系统集成》（电子工业出版社,2015年11月出版，新大陆编写）
（5）前续课程：
物联网技术导论、计算机网络技术、RFID技术及应用、网络综合布线、传感器技术及应用。
（6）配套设备：
物联网智慧生活实训室。
15) 《物联网工程应用系统实训教程(智慧城市)》
（1）主要内容：
本课程是新大陆教育公司推出的物联网工程应用系统实训平台2.0产品的配套实训教程。本课程以物联网工程应用项目开发过程为主线，仿真性地展示了物联网相关知识和技能。
本课程共包含五部分内容：智慧城市项目设计和部品选型；项目实施，主要内容为物联网综合布线基础、感知层设备安装与调试；项目开发之软件开发阶段，主要内容服务器端、客户端、移动端软件开发与部署；项目应用，主要内容为智慧城市场景功能演示；通过智慧城市部分场景DEMO的开发让学生掌握物联网工程应用软件开发的基本技能。
（2）学习要求：
通过本课程的学习，要求学生了解物联网工程设计的基本概念，掌握智慧城市项目从设计、规划、开发、测试、施工、使用、维护的流程，熟悉常用物联网工程工具软件的使用方法和使用技巧，掌握使用.NET平台、Android平台开发PC客户端和移动客户端简单应用程序的基本方法。掌握物联网设备的系统组成并能够进行实际设备的安装调试，以满足迅猛发展的物联网产业对应用型工程技术人员的要求。
（3）技能考核项目与要求：
①专业能力目标
掌握建设物联网工程从设计、规划、开发、测试、施工、使用、维护的流程；
•熟悉常用物联网工程工具软件的使用方法和使用技巧。
•掌握使用.NET平台、Android平台开发PC客户端和移动客户端简单应用程序的基本方法
②方法能力目标
能自主学习新技术、新知识；
•具备独立制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力；
•具备较强的物联网系统设计和集成能力。
③社会能力目标
具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；
•具有团队精神和协作精神；
•具有良好的心理素质和克服困难的能力；
•具备工作中处理与各方关系的能力；
•具备严谨务实的工作作风。
（4）建议教材：
《物联网工程应用系统实训教程(智慧城市)》（新大陆内部教材，2015年2月）
（5）前续课程：
物联网技术导论、计算机网络技术、RFID技术及应用、网络综合布线、传感器技术及应用、C#程序设计、Android应用程序开发。
（6）配套设备：
物联网智慧生活实训室。
