一、总体教改方案构建

为深入贯彻落实习近平总书记对职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《教育部 辽宁省人民政府关于整省推进职业教育实用高效发展 提升服务辽宁振兴能力的意见》及全省职业教育大会工作部署要求，系统构建理学院教改方案，全面提升师资双师素质、教学内容品质、更新课堂教学形式、方法、手段，激发学生学习兴趣树立职业理想，实现服务地方与辽宁经济建设的复合型人才培养目标。

（一）构建与时俱进对接行业岗位标准的教学内容标准

积极推进产教融合、校企合作的深度与广度，推行工学结合、知行合一的教学理念，坚持以人为本、能力为重的办学原则。达内专注职业教育19年，高薪聘请名师授课，采用“先学习，就业后付款”模式，帮助80万名学员成功就业。32大类热门课程，70多个城市，300多家培训中心。理学院充分挖掘校企合作企业“达内时代科技术集团有限公司”拥有的行业资源15+万家企业资源、32大类行业课程标准与理学院三个合作专业（计算机应用技术、物联网应用技术、信息安全技术应用）课程标准的对接。累计完成人才培养方案修订3次、对接并提供课程内容（课件）24门。

（二）打造校专业技能与职业素质并重的双线培养体系

学校对接软件开发、信息服务等岗位群，根据典型岗位对专业知识、专业技能、管理技能和素质的能力等级要求，依据岗位典型工作任务，通过人工智能专业优化由专业基础、专业方向、专业拓展等课程模块组成的课程体系；建立健全由职业生涯规划、职业素质拓展、职业素质测评构成的学生素质培养体系，形成 “专业基础（底层共享）+专业方向（岗位导向）+专业拓展（顶层互选）”课程体系与“职业生涯规划+职业素质与拓展 + 职业素质测评”素质培养体系双线并行的人才培养体系，将专业技能和职业素养的培养贯穿于人才培养的全过程。

校企合作二级学院（铁达信息学院）陆续开展了新生见面会服务2届，职业素质课服务2届；开展新生主题班会1次、拓展活动1次；结课答辩1次，冬令营活动1次。

（三）引入企业师资培养双师型素质

为有效快速提升学院专业教师教学能力与水平，学院引入企业教师开展课堂教学传帮带项目，计算机应用技术、物联网应用技术、信息安全技术应用三个校企合作专业累计引入达内师资11名，讲授专业课程24门，跟课教师9名，在教学任务的实施过程中有效完成了企业对教师的教学水平与能力提升培训。

达内完成入校师资培训2次，培养教师11名。开展校外教师培训3次，培训教师6人次。

（四）塑造教学内容精品

理学院围绕辽宁省精品课、兴辽金课、1+X课证融通，开展课程内容标准化建设，撰写各专业教研室实施任务计划。

1.参加省职教集团课程标准建设1项、人才培养方案建设1项。

2.申报省级精品课1门。

3.累计参加三个1+X证书说明会。

4.组织实施1+X课证融通会议1次，落实三个专业对接课程与证书课程标准。

5.组织实施1+X试点1个（网络系统建设与运维）

（五）培育典型“三教”课堂

学院遴选各专业课程，开展教研与教学改革科研活动，推动课堂教学改革。

1.遴选高等数学、Linux网络操作系统、计算机基础，共3门课程开展课堂教学实施改革。推出以学习为中心的“线上线下混合模式教学”、翻转课堂、五步教学，共三项。

2.累计发表教研教改省级论文18篇

3.累计构建网络课程236门

（六）全面推进三全育人

为有效落实习近平总书记在全国教育大会上指出的：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”工作要求。理学院落实“三全育人”综合改革工作的总体目标，是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对高校的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高工作亲和力和针对性，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局。

理学院把立德树人作为根本任务，组织开展将其融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节的教育教学实践活动，构建把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，能够开展教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制建设，实现构建一体化育人体系。

1.立德树人融入入学教育，开展主题班会25次。

2.立德树人融入课程，实施5门课程思政。

3.学院三全育人环境建设，实施1项。

4.辅导员队伍素质提升培训4 人次。